ALGORITMIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH KOMPONENTLARI.
Keywords:
algoritmik tafakkur, algoritmik kompetentlik, kompetensiyaviy yondashuv, informatika ta’limi, computational thinking, pedagogik texnologiyalar, raqamli ta’lim, muammoli ta’lim.Abstract
Ushbu maqolada algoritmik tafakkurni rivojlantirish komponentlarining pedagogik asoslari tahlil qilingan. Algoritmik tafakkurning mohiyati, uning tarkibiy komponentlari hamda informatika ta'limidagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, kompetensiyaviy yondashuv asosida o‘quvchilarda algoritmik kompetentlikni shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari, zamonaviy ta'lim texnologiyalari, muammoli ta'lim, loyiha metodi, raqamli ta’lim vositalaridan foydalanishning afzalliklari ilmiy jihatdan asoslangan. Tadqiqot natijalari algoritmik tafakkurni rivojlantirish ta'lim samaradorligini oshirish, o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, muammoni tahlil qilish va amaliy yechim ishlab chiqish kompetensiyalarini shakllantirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.
References
1. O.Sh.Ahmadov Sh.H. Sadullayev. Pedagogik kompetentlik O‘quv qo‘llanma. – Buxoro: Kamolot, 2026. – 416 b.
2. Gavrilova, I.V., Stepanova, T.A. The influence of trit-method of problem-solving on the development of the algorithmic thinking in schoolchildren/ I.V Gavrilova, T.A Stepanova, //Modern Science:scientific publications journal. –№12. –P. 80-84
3. Цехмистро, И.З. Концепция целостности/ И.З. Цехмистро, В.И. Штанько. – Харьков: Изд-во Харьковского гос. ун-та, 1987. – 223с.
4. Ремнев, А.А. Развитие логического и алгоритмического мышления учащихся на уроках информатики / А.А. Ремнев // Вестник Барнаульского гос. пед. ун-та. – 2004. – №1. – Режим доступа: https://www.altspu.ru/Journal/vestnik/ ARHIW/N1_2004/pdf/ikt/remnev.pdf
5. Понятия «педагогическая технология», «методика», «методы», «средства», «формы»: учебные и информационно-методические материалы в помощь педагогу / сост. Т.А.Корчак. – Екатеринбург, 2015. – 58с.
6. Информатика. Программы для образовательных организаций.2-11 классы / сост. М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 576с.
