TA’LIMDA SUN’IY INTELLEKTNI QO‘LLASHNING NAZARIY VA AMALIY ASPEKTLARI

Abstract

Bugungi kunda global raqamli transformatsiya jarayonlari ta’lim tizimi oldiga o‘qitish sifatini yangi bosqichga olib chiqish vazifasini qo‘ymoqda. Sun’iy intellekt (SI) texnologiyalari ta’limni individual trayektoriya asosida tashkil etishda strategik ahamiyatga ega vosita sifatida namoyon bo‘lmoqda.

Ushbu maqolaning asosiy maqsadi zamonaviy pedagogikada sun’iy intellekt modellarini qo‘llashning nazariy-metodik asoslarini tahlil qilish hamda o‘quv jarayonini optimallashtirishdagi asosiy aspektlarini yoritib berishdan iborat.

O‘zbekiston ta’lim tizimida raqamli transformatsiya jadallik bilan kechayotgan bir paytda, sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarini joriy etish masalasi dolzarblik kasb etmoqda. Ushbu maqola sun’iy intellektni ta’lim jarayoniga integratsiya qilishning nazariy asoslari va amaliy jihatlarini yoritishga bag‘ishlangan. Maqolada sun’iy intellektning ta’limdagi roli, xususan, adaptiv o‘qitish tizimlari, o‘quv jarayonini avtomatlashtirish va baholashdagi imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, SI texnologiyalarining STEM fanlarida qo‘llanilishi, ularning faol o‘qitish metodlari bilan uyg‘unligi masalalari ko‘rib chiqilgan. Maqolada xorijiy tajriba va O‘zbekiston ta’lim tizimida SI texnologiyalarini joriy etish istiqbollari, shuningdek, bu jarayonda yuzaga keladigan muammolar va ularni hal etish yo‘llari muhokama qilingan.

Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tizimida sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarini joriy etishning asosiy yo‘nalishlari, afzalliklari va yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan muammolar tahlil qilinadi. Shuningdek, adaptiv o‘qitish tizimlari va o‘qituvchi faoliyatini optimallashtirish masalalari ko‘rib chiqiladi.