ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ
Keywords:
орфография, безударные гласные, корень слова, методика обучения, орфографическая зоркость, проверочные слова.Abstract
Проблема правописания безударных гласных в корне слова остаётся одной из самых актуальных в современном школьном обучении русскому языку, поскольку именно этот орфографический навык вызывает наибольшие трудности у учащихся младшего и среднего звена. Несмотря на наличие большого количества методических приёмов, посвящённых формированию грамотности, статистика орфографических ошибок в письменных работах показывает, что число ошибок на правописание безударных гласных стабильно высоко.
References
1. Бархударов, А. А. Русский язык. Учебник для средней школы / А. А. Бархударов, Л. С. Кузнецова. — М. : Просвещение, 2007. — 351 с.
2. Борисова, Н. А. Орфографическая зоркость как методическая категория / Н. А. Борисова // Русский язык в школе. — 2010. — № 5. — С. 15–21.
3. Виноградов, В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. — М. : Высшая школа, 1986. — 640 с.
4. Горецкий, В. Г. Методика преподавания русского языка в начальной школе / В. Г. Горецкий. — М. : Академия, 2002. — 240 с.
5. Львова, С. И. Методика преподавания русского языка в школе / С. И. Львова. — М. : Академия, 2012. — 416 с.
6. Ладыженская, Т. А. Современный русский язык: Морфология / Т. А. Ладыженская. — М. : Просвещение, 2000. — 295 с.
7. Марузо, Н. С. Орфография и орфографическая зоркость школьников / Н. С. Марузо. — М. : Флинта, 2005. — 188 с.
8. Мельников, А. А. Обучение правописанию в школе / А. А. Мельников. — М. : Владос, 2008. — 224 с.
9. Рамзаева, Т. Г. Методика преподавания русского языка в начальных классах / Т. Г. Рамзаева. — СПб. : Просвещение, 2010. — 368 с.
10. Розенталь, Д. Э. Современный русский язык: Орфография / Д. Э. Розенталь. — М. : Айрис-пресс, 2009. — 447 с.
11. Русский язык в школе: теория и практика обучения / Под ред. М. Т. Баранова. — М. : Просвещение, 2011. — 376 с.
1.Артикова, Шахноза Махамадовна. "NUTQ AKTLARIDA TAUTOLOGIYALAR VA PLEONAZMLARNING PRAGMATIK VAZIFALARI." IMRAS 7.1 (2024): 496-503.
2.Артикова Ш. М. NUTQ AKTLARIDA TAUTOLOGIYALAR VA PLEONAZMLARNING PRAGMATIK VAZIFALARI //IMRAS. – 2024. – Т. 7. – №. 1. – С. 496-503.
3.Артикова, Ш. М. (2024). NUTQ AKTLARIDA TAUTOLOGIYALAR VA PLEONAZMLARNING PRAGMATIK VAZIFALARI. IMRAS, 7(1), 496-503
4.Артикова Ш. М. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ПЛЕОНАЗМОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ //Вестник науки и образования. – 2023. – №. 3 (134). – С. 89-93.
5.Артикова, Шахноза Махамадовна. "СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ПЛЕОНАЗМОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ." Вестник науки и образования 3 (134) (2023): 89-93.
6.Артикова, Ш. М. (2023). СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ПЛЕОНАЗМОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Вестник науки и образования, (3 (134)), 89-93..
7. Артикова Ш. М. КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ АНГЛИЙСКИХ ПЛЕОНАЗМОВ НА РУССКИЙ ЯЗЫК //ЗНАНИЯ И НАУЧНЫЙ ПРОГРЕСС: НОВЫЕ ПОДХОДЫ И АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. – 2023. – С. 90-94.
8. Артикова Ш. М. КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ АНГЛИЙСКИХ ПЛЕОНАЗМОВ НА РУССКИЙ ЯЗЫК //ЗНАНИЯ И НАУЧНЫЙ ПРОГРЕСС: НОВЫЕ ПОДХОДЫ И АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. – 2023. – С. 90-94.
9. Артикова, Шахноза Махамадовна. "КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ АНГЛИЙСКИХ ПЛЕОНАЗМОВ НА РУССКИЙ ЯЗЫК." ЗНАНИЯ И НАУЧНЫЙ ПРОГРЕСС: НОВЫЕ ПОДХОДЫ И АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. 2023.
10. Артикова, Ш. М. (2023). КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ АНГЛИЙСКИХ ПЛЕОНАЗМОВ НА РУССКИЙ ЯЗЫК. In ЗНАНИЯ И НАУЧНЫЙ ПРОГРЕСС: НОВЫЕ ПОДХОДЫ И АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (pp. 90-94).
