YOSH MAKTAB O‘QUVCHILARINING O‘Z-O‘ZINI BAHOLASHINI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
o‘z-o‘zini baholash, yosh maktab o‘quvchilari, ta’lim jarayoni, metakognitiv ko‘nikmalar, refleksiya.Abstract
Mazkur maqolada yosh maktab o‘quvchilarida o‘z-o‘zini baholash ko‘nikmalarini shakllantirish jarayoni yoritiladi. O‘z-o‘zini baholash o‘quvchilarning o‘quv faoliyatiga bo‘lgan mas’uliyatini oshiradi, mustaqil fikrlashni rivojlantiradi va ta’lim sifatiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Maqolada samarali metod va yondashuvlar misolida bu ko‘nikmalarni rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilingan.
References
1. Rustamova, Sh. (2022). Loyiha asosida o‘qitish metodining o‘z-o‘zini baholash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi roli. Pedagogika va psixologiya jurnali, №2, 45–49.
2. Turysbayeva, A., & Ermekbaeva, B. (2021). Formativ baholash metodlarining o‘quvchilarda o‘z-o‘zini baholashga ta’siri. Journal of Educational Research, 8(3), 112–120.
3. Mirzakarimova, N., & Ro‘ziboyeva, Z. (2023). Innovatsion baholash metodlari orqali metakognitiv ko‘nikmalarni shakllantirish. Ilm-fan va taraqqiyot, №4, 97–101.
4. Shukurova, Z., & Ilhomova, I. (2022). Ijtimoiy-emotsional o‘rganish (SEL) va o‘z-o‘zini baholashning bog‘liqligi. Filologiya va pedagogika muammolari, №3, 65–70.
5. Dewi, N. L. P. E. S. (2022). The Use of Self-Assessment Checklist to Improve Writing Skill of Elementary Students. Proceedings of the International Conference on Language, Literature, and Art, 125–130. Atlantis Press.
6. Butler, Y. G., & Lee, J. (2010). The effects of self-assessment among young learners of English. Language Testing, 27(1), 5–31.
7. Ўзбекистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги. (2023). Bilimni baholashning yangi tartibini joriy etish to‘g‘risidagi buyrug‘i, 248-son.
8. Маҳкамова, Д. (2020). Болаларда мустақил баҳолаш қобилиятини ривожлантиришнинг психологик асослари. Ўқитувчи журнали, №5, 33–37.
