RAQAMLI DIDAKTIKA: O‘QUV JARAYONIDA INTERAKTIV TEXNOLOGIYALAR VA SUN’IY INTELLEKTDAN FOYDALANISH
Keywords:
raqamli didaktika, sun’iy intellekt, interaktiv texnologiyalar, adaptiv ta’lim, raqamli transformatsiya, pedagogik innovatsiya, LMS, masofaviy ta’limAbstract
Mazkur ilmiy maqolada raqamli didaktika zamonaviy ta’lim tizimining muhim komponenti sifatida kompleks yondashuv asosida tahlil qilinadi. Raqamli didaktikaning nazariy-metodologik asoslari, uning pedagogik tizimdagi o‘rni hamda o‘quv jarayonini transformatsiya qilishdagi roli ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Interaktiv texnologiyalar va sun’iy intellektning ta’limga integratsiyalashuvi natijasida yuzaga kelayotgan yangi didaktik imkoniyatlar, xususan shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, adaptiv o‘qitish, o‘quv analitikasi va raqamli muhitda bilimlarni shakllantirish mexanizmlari chuqur tahlil qilinadi. Maqolada, shuningdek, O‘zbekiston Respublikasida ta’limni raqamlashtirishga qaratilgan davlat siyosati, strategik dasturlar va normativ-huquqiy hujjatlar kontekstida olib borilayotgan islohotlar ilmiy jihatdan yoritiladi. Tadqiqot natijasida raqamli didaktikani joriy etishdagi mavjud muammolar, ularning sabab va oqibatlari hamda istiqboldagi rivojlanish yo‘nalishlari aniqlanadi va belgilab borilayapti.
References
1. Mirziyoyev Sh.M. – “Yangi O‘zbekiston strategiyasi”, 2021.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi.
3. Abduqodirov A.A. – “Ta’limda axborot texnologiyalari”, Toshkent, 2020.
4. Tolipov O‘.Q. – “Pedagogika nazariyasi”, Toshkent, 2019.
5. Ishmuhamedov R. – “Innovatsion pedagogik texnologiyalar”, Toshkent, 2017.
6. Yo‘ldoshev J. – “Zamonaviy pedagogika asoslari”, 2018.
7. Bates, T. – Teaching in a Digital Age, 2019.
8. Holmes, W. – Artificial Intelligence in Education, 2020.
9. Selwyn, N. – Education and Technology, 2016.
