ГЕНЕРАТИВНЫЕ ЯЗЫКОВЫЕ МОДЕЛИ КАК ИНСТРУМЕНТ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГРАММАТИКИ РКИ В УСЛОВИЯХ ЯЗЫКОВЫХ КУРСОВ
Keywords:
генеративные языковые модели, искусственный интеллект в образовании, РКИ (русский язык как иностранный), лингводидактическое сопровождение, обучение взрослых, предложно-падежная система, языковые курсы, педагогический дизайн.Abstract
В статье рассматриваются возможности интеграции генеративных языковых моделей в практику преподавания русского языка как иностранного (РКИ) взрослым слушателям краткосрочных языковых курсов. Обосновывается педагогический потенциал искусственного интеллекта как инструмента непрерывного лингводидактического сопровождения на этапе перехода от базового (А2) к первому сертификационному (В1) уровню. Я предлагаю трехкомпонентную модель взаимодействия с ИИ-ассистентами, направленную на интенсификацию самостоятельной работы и автоматизацию навыков употребления сложной предложно-падежной системы русского языка. Приводятся результаты опытного обучения, доказывающие эффективность педдизайна адаптивных цифровых сред для снижения грамматических дефицитов и повышения автономии взрослых учащихся.
References
1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Современный словарь методических терминов и понятий. Теория и практика обучения языкам. – М.: Русский язык. Курсы, 2019. – 496 с.
2. Богомолов А. Н. Виртуальная языковая среда обучения русскому языку как иностранному: лингвометодический аспект: автореф. дис. ... докт. пед. наук. – М., 2008. – 46 с.
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 536 с.
4. Коряковцева Н. Ф. Теория обучения иностранным языкам: продуктивные образовательные технологии. – М.: Академия, 2010. – 192 с.
5. Стрельчук Е. Н. Цифровая педагогика в обучении русскому языку как иностранному: новые вызовы и решения // Русский язык за рубежом. – 2023. – № 2. – С. 14–20.
6. Тряпельников А. В. Интеграция информационных и педагогических технологий в обучении РКИ (методологический аспект). – М.: Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина, 2014. – 128 с.
7. Крючкова Л. С., Мощинская Н. В. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. – М.: Флинта, 2021. – 480 с.
