ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ПРЕПОДАВАНИИ УЗБЕКСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В РУССКОЯЗЫЧНЫХ КЛАССАХ
Keywords:
интерактивные методы, узбекская литература, русскоязычные классы, диалог культур, ИКТ в образовании, критическое мышление, методика преподавания, инновации.Abstract
В статье проанализированы теоретические основы интерактивного обучения, выявлены психологические и педагогические трудности восприятия узбекской классики русскоязычными учащимися. Предложен комплекс практических методов (проекты, кейс-стади, ИКТ-инструменты), способствующих формированию межкультурной компетенции. Практическая значимость работы заключается в возможности применения представленных сценариев и стратегий практикующими учителями-словесниками.
References
1. Селиванов В. В., & Крюкова А. Л. (2025). Интерактивные технологии и их применение в мобильном обучении. Проблемы современного педагогического образования, (86-2), 272-277.
2. Интерактивное обучение: современные технологии на уроках// https://externat.foxford.ru/polezno-znat/interaktivnye-formy-i-metody-obucheniya
3. Галушина П. С., Ражина Е. В., Неверова О. П., Хайрова И. М., & Лопаева Н. Л. (2024). Использование интерактивных технологий при проведении занятий в вузе. Право и управление, (8), 105-109.
4. Гуломжонова С. Г., & Ахмедова М. М. (2024). ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА. Eurasian Journal of Technology and Innovation, 2 (1-2), 39-44.
5. Shahnoza Xo‘Janiyazova (2024). ALISHER NAVOIYNING MANOQIB ASARLARIDA IFODALANGAN EVFEMIZMLAR. Eurasian Journal of Academic Research, 4 (7S), 247-249. doi: 10.5281/zenodo.13194682
