TEXNOLOGIYA VA MULTFILM ISHLAB CHIQARISHNING BOLALAR NUTQIGA PSIXOLOGIK TA’SIRI

Abstract

Ushbu maqolada texnologiyalar va multfilm ishlab chiqarishning bolalar nutq rivojlanishiga ko‘rsatadigan psixologik ta’siri tahlil qilinadi. Multimediali kontentning vizual va audio stimullari bolalarning lug‘at boyligi, talaffuz madaniyati, nutq tezligi hamda muloqot ko‘nikmalariga qanday ta’sir ko‘rsatishi ilmiy manbalar asosida yoritiladi. Multfilmlarning ijobiy va salbiy jihatlari, ekran vaqti, multimodal ta’lim muhiti hamda ota-ona nazoratining ahamiyati psixologik nuqtai nazardan baholanadi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, sifatli pedagogik multfilmlar nutqni rag‘batlantirsa, haddan ortiq ekran vaqti hamda agressiv kontent nutqning sustlashuviga yoki noto‘g‘ri talaffuz shakllanishiga sabab bo‘lishi mumkin. Maqola texnologiyalardan ongli, pedagogik va me’yoriy foydalanish bo‘yicha takliflarni ham o‘z ichiga oladi.