SAVOD OʻRGATISH DAVRIDA IQTIDORLI OʻQUVCHILAR BILAN ISHLASH
Keywords:
savod o‘rgatish, iqtidorli o‘quvchilar, ongli o‘qish, boshlang‘ich ta’lim, matn ustida ishlash, lug‘at boyligi, ijodiy fikrlash, pedagogik yondashuv.Abstract
Mazkur maqolada savod o‘rgatish davrida iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlashning pedagogik ahamiyati, ularning o‘qish jarayonida intellektual va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Shuningdek, o‘quvchilarda ongli o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish, matn ustida ishlash, lug‘at boyligini oshirish hamda she’r, topishmoq, tez aytish va boshqa didaktik materiallardan foydalanish orqali iqtidorli o‘quvchilarning bilim va qiziqishlarini rivojlantirish usullari tahlil qilingan. Savod o‘rgatish jarayonida individual yondashuvni qo‘llash, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini va ijodiy faoliyatini rag‘batlantirish muhim omil sifatida ko‘rsatib o‘tilgan. Mazkur yondashuv o‘quvchilarning o‘qish malakalarini mustahkamlash bilan birga ularning intellektual salohiyatini rivojlantirishga xizmat qiladi.
References
1. Davletshin M.G. va boshqalar. Qobiliyat va uning diagnostikasi. -T.:O‘qituvchi, 1997.
2. Do`stmuhamedova SH.A., Nishanova Z.T. va boshqalar.Yosh davrlari va pedagogik psixologiya – Toshkent:” O`qituvchi”, 2013.
3. Narimbetova Z.A. Maktabda iqtidorli bolalar bilan ishlash xususiyatlari. Экономика и социум, no. 4-2 (83), 2021, pp. 920-923.
4. Boshlang’ich maktab darsliklarini yaratish mezonlari / Tuzuvchilar: Q. Abdullayeva, M. Ochilov, K. Nazarov, S. Fuzailov, N . Bikboyeva. -Т.: 1994. 3.
5. J. G’. Yo’ldoshev, S. A. Usmonov. Pedagogik texnologiya asoslari.- Т.: „O’qituvchi", 2004.
