MAKTABGACHA TA’LIMDA STEAM TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDA QO‘LLASHDA RAQAMLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH”
Keywords:
Maktabgacha ta’lim STEAM ta’lim texnologiyalari raqamli ta’lim texnologiyalari, innovatsion pedagogika,integratsiyalashgan ta’lim, kognitiv rivojlanish,ijodiy fikrlash, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT),ta’limni raqamlashtirishAbstract
Ushbu maqola maktabgacha ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasi va raqamli ta’lim texnologiyalarini qo‘llash masalasini tadqiq etadi. STEAM yondashuvi – fan (Science), texnologiya (Technology), muhandislik (Engineering), san’at (Art) va matematika (Mathematics) sohalarini integratsiyalashgan tarzda o‘rgatish bo‘lib, bolalarning kognitiv rivojlanishini va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarga innovatsion yondashuvlarni tatbiq etishning pedagogik asoslari, raqamli texnologiyalar bilan bog‘liq imkoniyatlar va davlat siyosati doirasidagi normativ-huquqiy baza tahlil qilinadi. Bundan tashqari, Prezident qarorlari doirasida ta’limning raqamlashtirilishi va STEAM metodikasini tatbiq etish bo‘yicha amalga oshirilgan chora-tadbirlar muhokama qilinadi.
References
Tolipova, O. “Maktabgacha ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanish zaruriyati”.
Ro’ziyeva, S. R. “Maktabgacha ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanish zaruriyati”.
Bozorboyeva, O. “Maktabgacha ta’limda STEAM yondashuvining afzalliklari”.
Prezident qarori UP-152 (2024) – Maktabgacha ta’lim sifatini oshirish.
