BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING IJODIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISHDA NEYROPEDAGOGIK YONDASHUVNING ILMIY-PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
neyropedagogika, neyropedagogik yondashuv, ijodiy tafakkurni rivojlantirish, bo‘lajak tarbiyachilarni kasbiy tayyorlash, kognitiv jarayonlar, kreativ kompetensiya, ta’lim jarayonini optimallashtirishAbstract
Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim paradigmalari doirasida neyropedagogik yondashuv asosida bo‘lajak tarbiyachilarning ijodiy tafakkurini rivojlantirish muammosi keng ma’noda tahlil etilgan. Tadqiqotda inson miyasi faoliyatining neyrofiziologik va psixologik mexanizmlarini ta’lim jarayoniga integratsiya qilish orqali tarbiyachilarning kreativ fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish imkoniyatlari o‘rganiladi. Neyropedagogikaning nazariy-metodologik asoslari, uning pedagogika fanlari tizimidagi o‘rni hamda professional ta’lim jarayonidagi didaktik ahamiyati yoritib berilgan. Maqolada bo‘lajak tarbiyachilarning ijodiy tafakkurini rivojlantirishda individual psixik xususiyatlar, kognitiv jarayonlar (diqqat, xotira, tafakkur, tasavvur) va emotsional holatlarning o‘zaro bog‘liqligi neyropedagogik nuqtayi nazardan asoslab beriladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida neyropedagogik yondashuvga asoslangan interfaol metodlar, muammoli vaziyatlar, kreativ mashg‘ulotlar va reflektiv topshiriqlarning samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari bo‘lajak tarbiyachilarda ijodiy tafakkurni rivojlantirish, ularning kasbiy kompetensiyalarini takomillashtirish hamda ta’lim sifatini oshirishda neyropedagogik yondashuvning muhim pedagogik vosita ekanligini ko‘rsatadi. Mazkur maqola natijalari maktabgacha ta’lim muassasalari uchun pedagog kadrlar tayyorlash jarayonini takomillashtirishda amaliy ahamiyat kasb etadi.
References
1. HE INTEGRATION BETWEEN NEUROPEDAGOGY AND CREATIVITY IN HIGHER EDUCATION. American Journal of Technology and Applied Sciences, Vol. 20 (2024). Bu maqolada neyropedagogika va ijodiy pedagogik yondashuvlar integratsiyasi muammosi tahlil qilingan. americanjournal.org
2. NEUROPEDAGOGY – PEDAGOGICAL SCIENCE BASED ON NEUROTECHNOLOGY METHODS. American Journal of Research in Humanities and Social Sciences, Vol. 12 (2023). Neyropedagogikaning paydo bo‘lishi, metodologik asoslari va asab tizimi bilan bog‘liqligi ko‘rib chiqiladi. americanjournal.org
3. Badirova, N.A. TA'LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR: NEYROPEDAGOGIKA VA KOGNITIV RIVOJLANISH. Journal of International Scientific Research (2025). Tadqiqotda neyropedagogik metodlar va kognitiv rivojlanish o‘rtasidagi ilmiy aloqalar taqdim etilgan. Space Knowladge
4. IMPORTANCE OF NEUROIMAGING IN NEUROPEDAGOGY: ADVANCES AND CHALLENGES FOR BRAIN SCIENCE-BASED EDUCATION. Neuropedagogy Research Journal (2024). Neyropedagogikani neyrobiologik tadqiqotlar bilan bog‘lash va ularni pedagogik amaliyotga tatbiq etish masalalari muhokama qilinadi. neuropedagogyjournal.com
5. Aspects of application of neuropedagogy in universities. Gumilyov Journal of Pedagogy (2025). Maqola neyropedagogik yondashuvni oliy ta’limda qo‘llash imkoniyatlarini tahlil qiladi. pedjournal.enu.kz
6. NEUROEDUCATION: HOW THE STUDENT’S BRAIN WORKS AND HOW TO USE IT IN TEACHING — Muradov U.N., Ozodova M. Technical science research in Uzbekistan (2025). Ta’limda nevropedagogik tamoyillarni amaliy qo‘llash bo‘yicha ilmiy tadqiqot. Inlibrary
7. IJODIY TAFAKKURGA TAYYORLOVCHI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR: MUAMMOLI VAZIYATLAR, LOIHA ASOSLI YONDASHUVLAR… — Dilnoza Inoyatova. Qo‘qon Universiteti Xabarnomasi. Bu manba ijodiy tafakkurni pedagogik texnologiyalar orqali shakllantirish borasidagi pedagogik tadqiqotlarni o‘z ichiga oladi. Геральд
8. Neyropedagogika va adabiy savodxonlik muammosi — Nilufar Duschanova. Tamaddun Nuri jurnali. Maqola neyropedagogikaning metodologik asoslarini boshqa pedagogik yo‘nalishlar bilan bog‘lab tahlil qiladi. jurnal.tamaddunnuri.uz
