ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВНЕДРЕНИЮ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Abstract
В данной публикации проанализированы результаты опытно-экспериментальной работы, а спроектированные структурно-функциональная модель индивидуализации профессиональной подготовки будущего педагогического работника и модель индивидуального образовательного маршрута будущего учителя легли в ее основу. Опытно-исследовательская работа проводилась в образовательных организациях РСО-Алания в течение 2007-2015 гг. в три этапа (констатирующий, формирующий, контрольно-оценочный).
References
1. Даринская Л.А. Творческий потенциал учащихся: методология, теория, практика: монография / Л.А. Даринская. – СПб., 2005. – 293 с.
2. Тахохов Б.А., Отиева Р.Г. Индивидуализация обучения в современной высшей школе // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени Коста Левановича Хетагурова. 2012. №2. С. 156-162.
3. Тахохов Б.А Творческий потенциал в системе профессиональной компетентности преподавателя вуза // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени Коста Левановича Хетагурова. 2015. №4. С. 116-121.
4. Тахохов Б.А., Юрловская И.А Индивидуализация образовательного процесса в современном вузе // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени Коста Левановича Хетагурова. 2015. №4. С. 126-130.
5. Юрловская И.А., Кокоева Н.В. Инновационные педагогические технологии как средство повышения качества обучения в современном вузе // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: педагогика, психология. 2013. №3. С. 113-115.
6. Юрловская И.А Самооценка обучающихся вуза как условие успешности будущей профессиональной деятельности // Интернет-журнал «Науковедение», 2014. №4 (23) [Электронный ресурс]-М.: Науковедение, 2014.
7. Юрловская И.А. Педагогические инновации и проблема формирования готовности будущего педагога к непрерывному образованию // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. Ростов-на-Дону, 2014. - №4 (36) - С. 66-73.
8. Юрловская И.А Условия формирования творческого потенциала студентов педагогического вуза // Современные технологии в образовании: Материалы ХVВсероссийской научной конференции.-Владикавказ: Изд-во СОГПИ, 2015. – С. 320-324.
9. Юрловская И.А. Структурно – функциональная модель индивидуализации профессиональной подготовки будущих педагогических работников, как условие введения новых ФГОСов // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №2-2. С. 371.
10. Юрловская И.А Индивидуализация образовательного процесса в современном педагогическом вузе. - Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2015.-368 с.
