ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В УЗБЕКСКИХ КЛАССАХ ТЕХНИКУМА
Keywords:
интерактивное обучение, русский язык как неродной, узбекская аудитория, среднее профессиональное образование, коммуникативная компетенция, учебная мотивация.Abstract
В статье рассматриваются возможности применения интерактивных методов обучения на уроках русского языка в узбекских классах техникума. Описана опытно-экспериментальная работа, проведённая в условиях техникума, где русский язык изучается как неродной. Проанализированы такие приёмы, как работа в малых группах, ролевые и деловые игры, кейс-метод, учебная дискуссия и технология развития критического мышления. Полученные данные свидетельствуют о повышении уровня коммуникативной компетенции и учебной мотивации обучающихся, а также о снижении влияния межъязыковой интерференции. Сделан вывод о целесообразности системного внедрения интерактивных методов в практику преподавания.
References
1. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. пособие для вузов. М.: Высшая школа, 2003. 334 с.
2. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. 2-е изд. М.: Просвещение, 1991. 223 с.
3. Современные способы активизации обучения: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова; под ред. Т. С. Паниной. 4-е изд., стер. М.: Академия, 2008. 176 с.
4. Загашев И. О., Заир-Бек С. И. Критическое мышление: технология развития. СПб.: Альянс-Дельта, 2003. 284 с.
5. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. М.: Народное образование, 1998. 256 с.
6. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. 287 с.
7. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие. М.: Академия, 2010. 368 с.
