ФОРМИРОВАНИЕ РЕФЛЕКСИВНЫХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ УСВОЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В БИЛИНГВИАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Keywords:
рефлексивные навыки, билингвиальная среда, профессиональная компетенция, искусственный интеллект, методика преподавания.Abstract
В статье исследуется проблема формирования рефлексивных навыков у студентов педагогических специальностей в ходе усвоения русского языка в условиях билингвиальной образовательной среды высших учебных заведений Республики Узбекистан. Актуальность проблемы обусловлена современными реформами системы образования, ориентированными на подготовку компетентного, критически мыслящего и профессионально рефлексирующего специалиста. Автором рассматривается сущность понятий «рефлексия», «рефлексивные навыки», «билингвиальная образовательная среда» применительно к системе подготовки будущих учителей русского языка в узбекском образовательном пространстве.
References
1. Бахтиёров М. К. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕФЛЕКСИВНОГО МЫШЛЕНИЯ //Conferences. – 2025. – Т. 1. – №. 9. – С. 92-95.
2. Вайнрайх У. Языковые контакты: Состояние и проблемы исследования. — К.: Вища школа, 1979. — 264 с.
3. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. — М.: Русский язык, 1983. — 269 с.
4. Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. — М.: Наука, 1969. — 308 с.
