ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КАПИТАЛ ПЕДАГОГА КАК ФАКТОР СНИЖЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
Keywords:
психологический капитал, профессиональное выгорание, педагог, самоэффективность, оптимизм, психологическая устойчивость, стресс.Abstract
В данной статье рассматривается проблема профессионального выгорания педагогов и роль психологического капитала в его снижении. Анализируются основные научные подходы к изучению профессионального выгорания и психологических ресурсов личности. Особое внимание уделяется компонентам психологического капитала, таким как самоэффективность, оптимизм, надежда и психологическая устойчивость. Рассматриваются научные взгляды Кристина Маслач, Герберт Фрейденбергер, Фред Лютанс, Альберт Бандура, Сальваторе Мадди и Аарон Антоновский. В статье подчеркивается значение развития психологического капитала как важного ресурса повышения профессиональной устойчивости педагогов и профилактики эмоционального выгорания.
References
1. Герберт Фрейденбергер. Staff Burnout // Journal of Social Issues. – 1974. – Vol. 30. – № 1. – С. 159–165.
2. Кристина Маслач, Susan E. Jackson. The Measurement of Experienced Burnout // Journal of Occupational Behavior. – 1981. – Vol. 2. – С. 99–113.
3. Фред Лютанс, Carolyn M. Youssef, Bruce J. Avolio. Psychological Capital: Developing the Human Competitive Edge. – New York: Oxford University Press, 2007. – 304 p.
4. Альберт Бандура. Self-Efficacy: The Exercise of Control. – New York: W.H. Freeman and Company, 1997. – 604 p.
5. Сальваторе Мадди. Hardiness: The Courage to Grow from Stresses // The Journal of Positive Psychology. – 2006. – Vol. 1. – № 3. – С. 160–168.
6. Аарон Антоновский. Health, Stress and Coping. – San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1979. – 255 p.
7. Аарон Антоновский. Unraveling the Mystery of Health: How People Manage Stress and Stay Well. – San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1987. – 218 p.
