ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ МЕТАКОГНИТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ: ИЗ ОПЫТА МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
Keywords:
метакогнитивные навыки, дошкольники, методическая подготовка, студенты, приёмы развития, рефлексия, громкое мышление, педагогическая практика.Abstract
В статье представлен обобщённый опыт методической подготовки студентов педагогических направлений к использованию приёмов развития метакогнитивных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Автор исходит из положения о том, что освоение будущими воспитателями конкретных технологических приёмов работы с метакогнитивной сферой ребёнка должно опираться на практико-ориентированную модель обучения, в которой теоретические сведения неотделимы от живой педагогической пробы. На материале трёхлетней экспериментальной работы со студентами факультета дошкольного образования описаны и систематизированы приёмы, доказавшие свою результативность в реальной практике детского сада: «громкое мышление» воспитателя, прогностические вопросы, карточки самоконтроля, рефлексивный круг, парное планирование игровой задачи. Раскрыты методические условия, при которых указанные приёмы перестают быть формальными упражнениями и превращаются в инструмент развития субъектности дошкольника. Приводятся данные о динамике методической готовности студентов и обсуждаются типичные затруднения, возникающие на этапе переноса знаний в практику.
References
1. Айдарова Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников. – М.: Педагогика, 2005. – 144 с.
2. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М.: АСТ, 2010. – 671 с.
3. Гогоберидзе А. Г., Солнцева О. В. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. – СПб.: Питер, 2019. – 464 с.
4. Карпов А. В., Скитяева И. М. Психология метакогнитивных процессов личности. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. – 352 с.
5. Кудрявцев В. Т. Развитое детство и развивающее образование. – Дубна: Феникс+, 2015. – 264 с.
6. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М.: Линка-Пресс, 2009. – 96 с.
7. Поддьяков Н. Н. Психическое развитие и саморазвитие ребёнка-дошкольника. – СПб.: Образовательные проекты, 2010. – 144 с.
8. Сластёнин В. А. Педагогика: учебник для студентов педагогических вузов. – М.: Академия, 2018. – 576 с.
9. Шадриков В. Д. Профессиональные способности. – М.: Университетская книга, 2010. – 320 с.
10. Bryce D., Whitebread D. The development of metacognitive skills: evidence from observational analysis of young children's behavior during problem-solving // Metacognition and Learning. – 2012. – Vol. 7, № 3. – P. 197–217.
11. Whitebread D., Coltman P. Aspects of pedagogy supporting metacognition and self-regulation in mathematical learning of young children // ZDM Mathematics Education. – 2010. – Vol. 42, № 2. – P. 163–178.
