6–7 YOSHLI BOLALARDA MAVSUMIY O‘ZGARISHLARNI KUZATISH ORQALI TABIATGA BO‘LGAN QIZIQISHNI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
6–7 yoshli bolalar, mavsumiy o‘zgarishlar, tabiatni kuzatish, maktabgacha ta’lim, ekologik tarbiya, bilish faolligi, nutqiy rivojlanish, pedagogik usullar.Abstract
Mazkur maqolada 6–7 yoshli bolalarda mavsumiy o‘zgarishlarni kuzatish orqali tabiatga bo‘lgan qiziqishni rivojlantirishning pedagogik ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda maktabgacha yoshdagi bolalarning bilish faoliyatini faollashtirishda tabiat hodisalarini bevosita kuzatishning roli tahlil qilinadi. Mavsumiy kuzatishlar asosida bolalarda ekologik ong, estetik did, nutqiy va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish imkoniyatlari asoslab beriladi. Shuningdek, kuzatish jarayonida qo‘llaniladigan samarali pedagogik usullar, jumladan, sayrlar, suhbatlar, ijodiy topshiriqlar va ko‘rgazmali vositalarning ta’limiy-ta’limiy ahamiyati ochib beriladi. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim muassasalarida tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini takomillashtirishga xizmat qiladi.
References
1. Krupskaya N.K. Pedagogicheskie sochineniya. – M. : Pedagogika, 1988. – 320 s.
2. Zaporojets A.V. Psixologiya razvitiya rebyonka. – M. : Prosveshchenie, 1986. – 256 s.
3. Siraj-Blatchford J., Smith K. Early Childhood Education for Sustainability. – London : Routledge, 2021. – 210 p.
4. Fleer M., Pramling N. A Cultural-Historical Study of Children Learning Science. – Dordrecht : Springer, 2022. – 198 p.
5. Edwards S. Play-Based Learning and Intentional Teaching in Early Childhood. – Melbourne : Oxford University Press, 2020. – 185 p.
6. Davis J. Young Children and the Environment: Early Education for Sustainability. – Cambridge : Cambridge University Press, 2023. – 240 p.
