KASBGA YO‘NALTIRISHNING BUGUNGI KUNDAGI AHAMIYATI VA ZAMONAVIY USULLARI.
Keywords:
o‘qituvchi, o‘quvchi, tanlov, kasb-hunar maktabi, kasb, kasbga yo‘naltirish, davlat, ta’lim, zamon, taraqqiyot, orzu, maqsadAbstract
Ushbu maqolada o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish jarayonining boshlang‘ich bosqichlari chuqur tahlil qilinadi. Unda o‘qituvchining pedagogik mahorati, kasb tanlashga doir zarur bilim va ko‘nikmalari, u bajarishi lozim bo‘lgan vazifalar ilmiy asosda yoritilgan. Shuningdek, kasb tanlash jarayonida o‘quvchining shaxsiy xususiyatlari, psixologik holati va kasbga tayyorgarlik darajasini aniqlovchi mezonlarning mazmun-mohiyati keng qamrovda ochib beriladi. Maqola yakunida mavzu bo‘yicha amaliy ahamiyatga ega uslubiy tavsiyalar ishlab chiqilib, ularning ta’lim jarayonida qo‘llanish imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Farmoni. (2017, 7-fevral). O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi to‘g‘risida (PF-4947-son). www.lex.uz
2. Jumaboyeva, M. (2014). Umumiy o‘rta ta’limda kasbga yo‘naltirish ishlarining tuzilmasi va mazmuni. Andijon: Andijon Qishloq Xo‘jaligi Instituti.
3. Mardanov, D. (2013). Maktabda kasbga yo‘naltirish ishlari. Nukus.
4. Эрматова, Г. Н. (2021). Boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilarini kasbga yo‘naltirishda dastlabki pedagogik jarayonlar.
5. Sobirov, A. (2018). Maktabda kasbga yo‘naltirish va o‘quvchilarni individual rivojlantirish. Toshkent: Fan va Texnologiya.
6. Karimov, I. (2015). Pedagogik yondashuv va kasbga yo‘naltirish metodikasi. Samarqand: Samarqand Davlat Universiteti Nashriyoti.
7. Xolmurodov, R. (2020). Umumiy o‘rta ta’limda kasbga yo‘naltirishning zamonaviy usullari. Toshkent: O‘qituvchi Nashriyoti.
8. O‘zbekiston Respublikasi Xalq Ta’limi Vazirligi. (2019). Maktablarda kasbga yo‘naltirish bo‘yicha metodik qo‘llanma. Toshkent.
