РАЗВИТИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Keywords:
Инклюзивное образование, равные возможности, социальная интеграция, дети с особыми образовательными потребностями, государственная политика, законодательная база, педагогические кадры, пилотные проекты, индивидуальные образовательные программы, современная технология.Abstract
В статье рассматриваются особенности и перспективы развития инклюзивного образования в Узбекистане. Анализируются основные направления государственной политики, законодательная база и современные подходы к обучению детей с особыми образовательными потребностями. Отмечается значимость подготовки квалифицированных педагогических кадров, внедрения индивидуальных образовательных программ и использования цифровых технологий. Подчёркивается, что развитие инклюзии способствует социальной интеграции, формированию толерантного общества и обеспечению равных возможностей для всех детей. Приводятся примеры пилотных проектов и международного сотрудничества, направленных на создание доступной образовательной среды.
References
1. Закон Республики Узбекистан «Об образовании» от 23 сентября 2020 года.
2. Постановление Президента Республики Узбекистан № ПП-4860 от 13 октября 2020 года «О мерах по дальнейшему развитию инклюзивного образования».
3. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 18 апреля 2022 года № 34039 «О создании условий для обучения незрячих и слабовидящих детей».
4. Концепция развития инклюзивного образования в Республике Узбекистан (2009).
5. Саламанкская декларация о принципах, политике и практике в сфере образования лиц с особыми потребностями (UNESCO, 1994).
6.Муминова Л. Концепция инклюзивного образования в Республике Узбекистан. – Ташкент, 2009.
7.Инклюзивное образование .Настольная книга педагога работающего с детьми с ОВЗ: Методическое пособие -М.:Гуманитарный изд.центр Владос,2011-стр 8
8.Е. В. Богданова Основы инклюзивного образования -стр 11
