OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA TALABALARNING FUQAROLIK MAS’ULIYATINI RIVOJLANTIRISHDA MILLIY QADRIYATLARNING AHAMIYATI
Keywords:
fuqarolik mas’uliyati, milliy qadriyatlar, oliy ta’lim, talaba, fuqarolik ongi, ma’naviy tarbiya, vatanparvarlik, aksiologik yondashuv, ijtimoiy faollik, pedagogik jarayon.Abstract
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida talabalarning fuqarolik mas’uliyatini rivojlantirishda milliy qadriyatlarning pedagogik ahamiyati ilmiy jihatdan tahlil etilgan. Tadqiqotda fuqarolik mas’uliyati tushunchasining nazariy asoslari, uning ijtimoiy-axloqiy mohiyati hamda shaxs shakllanishidagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, milliy qadriyatlar tizimi talabalarda fuqarolik ongini shakllantirishning muhim aksiologik omili sifatida asoslab berilgan. Empirik natijalar milliy qadriyatlarga asoslangan pedagogik yondashuvlar talabalarda vatanparvarlik, ijtimoiy faollik va huquqiy ongni rivojlantirishda sezilarli samaradorlikka ega ekanligini ko‘rsatadi. Tadqiqot natijalari oliy ta’lim tizimida tarbiyaviy jarayonlarni takomillashtirish va milliy-ma’naviy yondashuvlarni kuchaytirish zarurligini tasdiqlaydi.
References
1. Dewey, J. (1916). Democracy and Education. New York: Macmillan.
2. Durkheim, E. (1956). Education and Sociology. New York: Free Press.
3. Kohlberg, L. (1981). Essays on Moral Development: The Philosophy of Moral Development. San Francisco: Harper & Row.
4. Parsons, T. (1951). The Social System. London: Routledge.
5. UNESCO (2015). Global Citizenship Education: Topics and Learning Objectives. Paris: UNESCO Publishing.
6. Muslimov N.A. (2010). Kasb ta’limi metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi.
7. Mahkamov U. (2012). Pedagogika nazariyasi. Toshkent: Fan va texnologiya.
8. Mirzayeva Sh. (2018). Ma’naviy tarbiya asoslari. Toshkent: Universitet nashriyoti.
9. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Ma’naviyat va ma’rifat markazi (2021). Yangi O‘zbekiston ma’naviy taraqqiyoti. Toshkent.
10. Xo‘jayev B. (2015). Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: Fan.
