СЕМЬЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ САМООЦЕНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Keywords:
семья, младший школьник, самооценка, родительское отношение, школьная успешность, воспитание, эмоциональное принятие, педагогика семьи, личностное развитие.Abstract
В статье раскрывается значение семьи как важнейшего фактора развития самооценки детей младшего школьного возраста. Рассматривается влияние родительского отношения, эмоционального принятия, характера требований, способов поощрения и наказания на формирование представлений ребёнка о себе. Особое внимание уделяется связи между семейной атмосферой и школьной успешностью младшего школьника. Отмечается, что самооценка ребёнка формируется не только под влиянием учебных результатов, но и через ежедневный опыт общения с родителями. В статье обосновывается необходимость психолого-педагогической культуры семьи и сотрудничества родителей с учителем начальных классов.
References
1. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — Москва: Прогресс, 1986.
3. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. — Москва: Институт практической психологии, 1995.
4. Выготский Л. С. Психология развития ребёнка. — Москва: Смысл, 2004.
5. Дубровина И. В. Практическая психология образования. — Москва: Сфера, 2000.
6. Крайг Г. Психология развития. — Санкт-Петербург: Питер, 2000.
7. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребёнка. — Москва: Институт практической психологии, 1997.
8. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. — Москва: Знание, 1974.
