BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA O‘QUVCHILARINING BILIM, KO‘NIKMA VA MALAKALARINI TASHXIS ETISH
Keywords:
Ta’lim, tashxis, baholash mezonlari, tekshiruv, boshlang‘ich ta’lim sifatini baholash, yangi yondashuvlar boshlang‘ich ta’lim sifatini boshqarish, motiv va motivatsiyaAbstract
Ta’lim tashhisida oqibatlar, erishilgan natijalar va ta’lim olganlik farqlanadi. Shuningdek, ta’lim olganlikni tashhislash vaqtida belgilangan maqsadni amalga oshirishda erishilgan daraja sifatida ham qaraladi. Didaktik tashxisning maqsadi o‘quv jarayonini uning samaradorligi bilan bog‘liq holda aniqlash, baholash va tahlil qilishdan iborat.
References
1. Xodjaev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik - T.: SANO-STANDART, 2017
2.Xodjaev B.X., Choriev A., Salieva Z.T. Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi. Darslik. - T.: IQTISODIYoT DUNYoSI, 2018.
3.Ro‘zieva D.I., Tolipov O‘.Q. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. - T.: INNOVATSIYa-ZIYo, 2019.
4.Mutalipova M.J., Xodjaev B.X. Qiyosiy pedagogika. Darslik. - T.: TDPU, 2015.
5.Yuzlikaeva E., Madyarova S., Yanbarisova E., Morxova I. Teoriya
I praktika obtey pedagogiki. Uchebnik. - T.: TGPU, 2014.
