BOSHLANG‘ICH TA’LIM O‘QUVCHILARIDA INDIVIDUAL YONDASHUV ASOSIDA TA’LIM JARAYONINI TASHKIL ETISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI
Keywords:
individual yondashuv, boshlang‘ich ta’lim, differensial ta’lim, pedagogik texnologiya, ta’lim samaradorligi.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida individual yondashuvni qo‘llashning nazariy asoslari va amaliy mexanizmlari tahlil qilingan. Tadqiqot davomida o‘quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olish orqali ta’lim samaradorligini oshirish yo‘llari yoritilgan. Shuningdek, differensial yondashuv, interfaol metodlar va zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etilgan darslarning samaradorligi asoslab berilgan.
References
1. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogika nazariyasi va tarixi. Toshkent: Fan, 2012.
2. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Iste’dod, 2008.
3. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2006.
4. Zunnunov A. Pedagogika nazariyasi. Toshkent: Aloqachi, 2006.
5. Hasanboyev J. va boshqalar. Pedagogika. Toshkent: Fan va texnologiya, 2013.
6. Sayidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. Toshkent, 2003.
