MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATI VA UNI OSHIRISH OMILLARI
Keywords:
maktabgacha ta’lim, ta’lim sifati, innovatsion pedagogika, kompetensiya, rivojlantiruvchi muhit, pedagogik texnologiyalar, ta’lim samaradorligi, individual yondashuv, ta’lim monitoringi, pedagogik diagnostika.Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim sifati tushunchasi, uning nazariy asoslari hamda sifatni oshirishga ta’sir etuvchi pedagogik, psixologik va tashkiliy omillar tizimli ravishda tahlil qilinadi. Ta’lim sifatini oshirishda innovatsion pedagogik texnologiyalar, rivojlantiruvchi ta’lim muhiti, pedagog kadrlar salohiyati va ota-onalar bilan hamkorlikning o‘rni asoslab beriladi. Shuningdek, ta’lim sifatini monitoring qilish mexanizmlari va amaliy takliflar ishlab chiqiladi. Mazkur tadqiqotning ilmiy yangiligi shundan iboratki, maktabgacha ta’lim sifatini oshirishda integrativ, reflektiv va differensial yondashuvlar o‘zaro uyg‘un holda ko‘rib chiqildi hamda ularning kompleks modeli taklif etildi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-3305-son qarori, 2017.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni, 2019.
3. Ishmuhamedov R. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2019.
4. Azizxodjaeva N.N. Pedagogik mahorat. – Toshkent, 2020.
5. OECD. Starting Strong: Early Childhood Education and Care. – Paris, 2020.
