ЕДИНСТВО КОМПЕТЕНТНОСТНОГО И ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДОВ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКАМ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Keywords:
компетентностный подход (Competency-Based Approach), личностно-ориентированное обучение (Learner-Centered Education), языковые компетенции (Language Competences), обучение, ориентированное на результат (Outcome-Based Education), индивидуализированное обучение, педагогические стратегии.Abstract
В данной статье анализируется интеграция компетентностного подхода в обучении иностранным языкам (Competency-Based Language Teaching, CBLT) и личностно-ориентированного (learner-centered) подхода, основанного на потребностях обучающихся. Если компетентностный подход ориентирован на результат — способность применять язык в реальных жизненных ситуациях, — то личностно-ориентированный подход учитывает психологический, социальный и культурный контекст обучающегося. В статье рассматриваются преимущества и ограничения данных подходов, а также стратегии их объединения для создания эффективного образовательного содержания. Кроме того, приводятся примеры из практики и педагогические рекомендации. Результаты исследования показывают значимость интегрированного подхода в повышении мотивации обучающихся и развитии их языковых навыков.
References
1. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press. Теоретические основы и практические рекомендации по компетентностному обучению языкам. Cambridge University Press & Assessment.
2. Kanayeva, A., Umekova, N., Token, M., Tokkulinova, G. “The role of a competency based approach in teaching a foreign language in Kazakh universities.” Pedagogy and Psychology, 2021. journal-pedpsy.kaznpu.kz
3. Yurchenko, V. “Learner centered approach to teaching foreign languages in higher education institutions.” Scientific Notes of the Pedagogical Department, 2024. periodicals.karazin.ua
4. Ilyina, S. S. “Learner centered techniques: history and practice of implementation in English language classes in secondary school.” Focus on Language Education and Research, 2023. fler.press
5. Mamatkulova, N. F., et al. “The importance of learner centered approach in vocabulary development.” Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2022. journal.uny.ac.id
6. Valencia Inocente, S. B. The competency based approach of language teaching. Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019. repositorioslatinoamericanos.uchile.cl
7. “Learner Centered Education in Foreign Language Teaching Context of Uzbekistan.” Matluba Ibragimdjonovna Axmedova & Xurshidabonu Abrorjon G‘ulomjonova. Fergana State University Conference, 2024. conf.fdu.uz
