ADABIYOT DARSLARIDA O‘QUVCHILARNI MUSTAQIL FIKRLASHGA O‘RGATISH YO‘LLARI
Keywords:
adabiyot darslari, mustaqil fikrlash, tanqidiy fikrlash, ijodiy yondashuv, savol-javob, muhokama, interaktiv metodlar, o‘quvchi faolligi, fikr erkinligi.Abstract
Mazkur maqolada adabiyot darslari jarayonida o‘quvchilarda mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishning samarali yo‘llari tahlil etiladi. Yozma va og‘zaki fikr bildirishga yo‘naltirilgan topshiriqlar, savol-javob metodi, muhokama va bahs yuritish usullari orqali o‘quvchilarni tanqidiy va ijodiy fikrlashga o‘rgatish yo‘llari yoritiladi. Shuningdek, adabiy matnlar asosida hayotiy fikrlar chiqarish, o‘z qarashini asoslab berish, qahramon xarakterini mustaqil tahlil qilish kabi faoliyatlar orqali fikr erkinligini rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi.
References
1.Qodirov A. Adabiyotni o‘qitishda innovatsion metodlar. Toshkent: “Fan va texnologiya” nashriyoti, 2018. — 112 bet. 25–34 betlar.
2. Sattorova G‘. O‘quvchilarni ijodiy fikrlashga o‘rgatish metodikasi. Buxoro: “Ilm ziyo” nashriyoti, 2017. — 98 bet.15–23 betlar.
3.Xoldorova T. Adabiyot darslarida interfaol metodlardan foydalanish. Farg‘ona: “O‘qituvchi” nashriyoti, 2019. 67–70 betlar.
4. Jabborov M. O‘rta maktab adabiyot darslarida tanqidiy fikrlashni rivojlantirish. “Ziyo nur” nashriyoti, Namangan: 2020. 52–59 betlar.
5.Karimova D. Adabiyot va mustaqil fikr: o‘qitish tajribalari. “Bilimdon” nashriyoti, Samarqand: 2016. 60–66 betlar..
6.Tursunov, H. (2024). Kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarning axborot kompetensiyasini rivojlantirish: farg‘ona misolida. Conference on Digital Innovation : "Modern Problems and Solutions", 206–209. извлечено от https://fer-teach.uz/index.php/codimpas/article/view/2445
7.Hojiakbar Tursunov. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning axborot kompetentsiyasini rivojlantirish: O‘zbekiston va yevropa tajribasi. Talim fan va innovatsiya jurnali. 6 son. 2024 yil.575 bet
https://esijournal.uz/wp-content/uploads/ 2025/01/ Talim_fan _va_innovatsiya 6 son_2024_yil.pdf.
8.Hamidullo o‘g‘li, T. H. (2022). HOZIRGI KUNNING DOLZARB IMKONIYATLARI. JAWS VA NVDA DASTURLARI. Scientific Impulse, 1(2), 535-537.
9.Tursunov, H. (2024). Kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarning axborot kompetensiyasini rivojlantirish: farg‘ona misolida. Conference on Digital Innovation : "Modern Problems and Solutions", 206–209. извлечено от https://fer-teach.uz/index.php/codimpas/article/view/2445
10.TURSUNOV hOJIAKBAR hAMIDULLO O'G'LI. KAR VA ZAIF ESHITUVCHI YUQORI SINF O‘QUVCHILARINING AXBOROT KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH TASHKILIY-METODIK MUAMMOLARI. (2025). International Conference on Medical Science, Medicine and Public Health, 54-62.
11.Tursunov, H. H., & Hoshimov, U. S. (2022). Ta’lim tizimida ko‘zi ojiz o‘quvchilarni informatika va axborot texnologiyalari fanida o‘qitish texnologiyalar. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(5), 990-993.
Nashr: “Filologiya masalalari” ilmiy jurnali
12.Hamidullo o‘g‘li, T. H., & Kamolovich, B. E. (2023). IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASH TAJRIBASI. Scientific Impulse, 1(7), 648-653.
13.O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida adabiyot fanini o‘qitish bo‘yicha o‘quv dasturi. Toshkent: “O‘qituvchi”, 2021.
