BO‘LAJAK TEXNOLOGIYA FANI O‘QITUVCHILARINING KONSTRUKTORLIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI

Authors

  • Abduraxmanov Sardor Normuhamadovich O‘qituvchi-assistant Termiz davlat muhandislik va agrotexnologiyalar universiteti E-mail: sardorbek.abdurahmonov1995@gmail.com Author

Keywords:

konstruktorlik kompetentligi, bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchisi, kasbiy tayyorgarlik, loyihalash, texnik tafakkur, grafik kompetentlik, raqamli vositalar, texnologik ta’lim.

Abstract

Maqolada bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilarining konstruktorlik kompetentligini rivojlantirish muammosi nazariy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Konstruktorlik kompetentligining mazmuni kasbiy kompetentlik, ijodkorlik, grafik kompetentlik va raqamli vositalardan foydalanish ko‘nikmalari bilan qiyosiy yoritiladi. Ilmiy qarashlarni tahlil qilish asosida konstruktorlik faoliyatining muammoli vaziyatni aniqlash, talablarni belgilash, muqobil yechimlarni ishlab chiqish, grafik yoki raqamli ifodalash, baholash va takomillashtirish bosqichlari tizimlashtiriladi. Shuningdek, kompetentlikni rivojlantirishda nazariya va amaliyot uzviyligi, tarkibiy qismlarni integratsiyalash hamda faoliyat jarayonini baholashga doir metodik vazifalar asoslanadi. Maqola nazariy-tahliliy xarakterga ega; unda empirik tajriba natijalari keltirilmaydi.

References

1. OECD. OECD Learning Compass 2030. OECD Future of Education and Skills 2030. https://www.oecd.org/en/data/tools/oecd-learning-compass-2030.html (murojaat sanasi jurnal talabiga muvofiq kiritiladi).

2. Muslimov N.A. Kasb ta’limi o‘qituvchilarini kasbiy shakllantirishning nazariy-metodik asoslari. – Toshkent: Fan, 2007.

3. Muslimov N.A., Urazova M.B., Eshpulatov N. Kasb ta’limi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini shakllantirish texnologiyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2013.

4. Sharipov Sh.S. O‘quvchilar kasbiy ijodkorligi uzviyligini ta’minlashning nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent, 2012.

5. Rajabova S.Yu. Bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarining konstruktorlik-texnologik kompetentligini rivojlantirish metodikasi: pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi. – Toshkent, 2020. – 147 b. https://oak.uz/index.php/pages/2987

6. OECD. PISA 2022 Results (Volume III): Factsheets — Uzbekistan. – Paris: OECD, 2024..

Downloads

Published

2026-09-20