RAQAMLI VA INTERFAOL MUHITDA MAKTABGACHA TA’LIM TARBIYACHISINING KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHNING DOLZARB MASALALARI
Keywords:
Kasbiy kompetensiya, maktabgacha ta’lim, tarbiyachi, pedagogik kompetensiya, raqamli kompetensiya, interfaol metodlar, bolalar rivoji, kommunikativ ko‘nikmalar.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tizimida tarbiyachining kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishning dolzarb masalalari yoritilgan. Zamonaviy ta’lim sharoitida pedagogdan nafaqat bilim berish, balki bolalarning shaxsiy, ijtimoiy va emotsional rivojlanishini ta’minlash talab etiladi. Maqolada pedagogik, psixologik, kommunikativ, metodik va raqamli kompetensiyalar mazmuni tahlil qilinadi hamda interfaol va raqamli ta’lim muhitida ularni rivojlantirish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, yuqori kasbiy kompetensiyaga ega tarbiyachi ta’lim jarayonining samaradorligini oshiradi va bolalarning har tomonlama rivojlanishiga xizmat qiladi.
References
1. OECD. (2023). Teachers as Designers of Learning Environments: The Importance of Professional Competence. Paris: OECD Publishing.
2. UNESCO. (2022). Reimagining Early Childhood Care and Education: Global Report. Paris: UNESCO Publishing.
3. European Commission. (2021). Supporting the Professional Development of Early Childhood Educators. Brussels.
4. Karimova V.M. (2022). Pedagogik psixologiya va kasbiy kompetensiya. – Toshkent: Fan va texnologiya.
5. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. (2023). Maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish konsepsiyasi. – Toshkent.
