AKSIOLOGIK YONDASHUV ASOSIDA O‘QUVCHILARDA MA’NAVIY-AXLOQIY DUNYOQARASHNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI
Keywords:
aksiologik yondashuv, ma’naviy-axloqiy tarbiya, dunyoqarash, pedagogik ahamiyat, qadriyatlar tizimi, shaxs kamoloti, ta’lim jarayoni.Abstract
Mazkur tadqiqotda aksiologik yondashuv asosida o‘quvchilarning ma’naviy-axloqiy dunyoqarashini shakllantirishning pedagogik ahamiyati tahlil qilingan. Ta’lim jarayonida qadriyatlarga asoslangan yondashuv orqali o‘quvchilarda milliy va umuminsoniy qadriyatlarni shakllantirish, axloqiy madaniyatni rivojlantirish hamda shaxsiy pozitsiyani mustahkamlash imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, zamonaviy ta’lim muhitida aksiologik yondashuvning tarbiyaviy samaradorligi va uni amaliyotga tatbiq etish mexanizmlari asoslab berilgan.
References
1. Musurmonova O. Ma’naviy qadriyatlar va yoshlar tarbiyasi — T.: O‘qituvchi, 2010. — 192 b.
2. To‘xtaxo‘jaeva M. Pedagogika — T.: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2012. — 320 b.
3. Ishmuxamedov R. Ta’limda innovatsion texnologiyalar — T.: Fan va texnologiya, 2014. — 240 b.
4. Raximov A. Ta’lim jarayonida tarbiya nazariyasi — T.: Fan, 2016. — 210 b.
5. Yo‘ldoshev J. Ta’lim va tarbiya samaradorligi — T.: O‘qituvchi, 2013. — 224 b.
6. Qurbonov Sh. Pedagogik mahorat asoslari — T.: Fan va texnologiya, 2015. — 198 b.
