МОБИЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ, ПРАКТИКА И ПЕРСПЕКТИВЫ.
Keywords:
обильные устройства, мобильное обучение (m-learning), цифровая образовательная среда, смартфон, планшет, образовательные приложения, цифровая грамотность, инновационные технологии.Abstract
В статье рассматривается роль мобильных устройств в современной системе образования в условиях цифровой трансформации общества. Анализируются теоретические основы мобильного обучения (m-learning), особенности использования смартфонов, планшетов и мобильных приложений в учебном процессе. Освещаются преимущества, педагогические возможности и риски применения мобильных технологий в образовании. Особое внимание уделяется формированию цифровых компетенций, проблемам кибербезопасности и перспективам интеграции искусственного интеллекта в мобильные образовательные среды.
References
1. Traxler J. Mobile Learning: Transforming the Delivery of Education and Training. – Athabasca University Press, 2009.
2. Kukulska-Hulme A., Shield L. An Overview of Mobile Assisted Language Learning. – ReCALL Journal, 2008.
3. Ally M. Mobile Learning: Transforming the Delivery of Education and Training. – AU Press, 2009.
4. Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. – London: Bloomsbury, 2016.
5. UNESCO. Mobile Learning for Teachers. – Paris, 2012.
6. Coursera. Annual Report. – 2022.
7. Khan Academy. Impact Report. – 2021.
8. Sharples M. Mobile Learning: Research, Practice and Challenges. – Springer, 2013.
