ГЛОБАЛЬНАЯ СЕТЬ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ.
Keywords:
Глобальная сеть, Интернет, цифровая трансформация, дистанционное обучение, цифровая образовательная среда, информационное общество, цифровые компетенции, кибербезопасность.Abstract
В статье проводится комплексный научный анализ роли глобальной сети Интернет в трансформации современной системы образования. Рассматриваются исторические предпосылки формирования глобальной сети, особенности цифровой образовательной среды, развитие дистанционного и смешанного обучения, влияние массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) на демократизацию образования. Особое внимание уделяется проблемам цифрового неравенства, кибербезопасности и формированию цифровых компетенций. На основе теоретических концепций информационного общества и анализа современных исследований обосновываются перспективы интеграции искусственного интеллекта и облачных технологий в образовательный процесс.
References
1. Castells M. The Rise of the Network Society. – Oxford: Blackwell Publishing, 2010.
2. Tapscott D. Grown Up Digital. – New York: McGraw-Hill, 2009.
3. Anderson T. The Theory and Practice of Online Learning. – AU Press, 2011.
4. Peters O. Distance Education in Transition. – BIS-Verlag, 2002.
5. Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. – London: Bloomsbury, 2016.
6. UNESCO. Education in a Post-COVID World. – Paris, 2020.
7. Coursera. Annual Impact Report. – 2022.
8. Khan Academy. Annual Report. – 2021.
9. Google Scholar. Официальные академические ресурсы.
