ТРУДНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ РАЗВИТИЯ КОМПОНЕНТОВ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Keywords:
социальная активность, будущие воспитатели, дошкольное образование, лидерские компетенции, творческое мышление, инновационная деятельность, цифровая грамотность, рефлексивность, профессиональная подготовка, педагогические трудности.Abstract
В данной статье рассмотрены теоретические и практические трудности развития компонентов социальной активности будущих воспитателей дошкольных образовательных организаций, включая лидерско-мотивационный, творческо-инновационный, информационно-цифровой и рефлексивно-трансформационный компоненты. Анализ основан на современных научных подходах педагогики и психологии, а также на результатах исследований узбекских учёных, таких как Рахимов, Тураев, Ходжаев, Каримова, Иномова, Гиёсова, Зияматов, Абдуллаева и Маматкулов. В статье выявлены ключевые противоречия между требованиями обновлённой системы дошкольного образования и реальным уровнем профессионально-личностной подготовки студентов. Особое внимание уделено влиянию традиционной образовательной модели, недостаточной цифровой грамотности, низкой выраженности лидерских качеств, ограниченного творческого потенциала, дефицита рефлексивной культуры, а также эмоционально-личностных и социально-культурных факторов, препятствующих формированию социальной активности как интегративного профессионального качества.
References
1. Абдуллаева, М. Р. Формирование профессиональной компетентности будущих воспитателей в условиях модернизации дошкольного образования. – Ташкент: Fan va texnologiya, 2020.
2. Рахимов, Ф. Ю. Социальная активность студентов: теоретико-прикладные основы и механизмы развития. – Ташкент: Universitet, 2018.
3. Тураев, Ж. Педагогические условия формирования лидерских качеств студентов педагогических вузов. – Самарканд: SamDU nashriyoti, 2019.
4. Зияматов, Х. Inson kapitalini rivojlantirish va ta’lim sifatini oshirishning pedagogik mexanizmlari. – Тошкент: O‘qituvchi, 2021.
5. Каримова, Д. Б. Innovatsion pedagogik texnologiyalar va ularni amaliyotga tatbiq etish. – Namangan: NamDU, 2020.
6. Иномова, Н. Р. Rivojlangan mamlakatlarda maktabgacha ta’lim tizimini modernizatsiya qilish tajribasi. – Toshkent: Innovatsiya, 2022.
7. Гиёсова, Н. A. Цифровая компетентность будущих педагогов: теория и практика формирования. – Ташкент: Ziyo, 2021.
8. Ходжаева, М. Социально-педагогические основы развития рефлексивной культуры студентов. – Ташкент: TDPU nashriyoti, 2017.
9. Очилов, Ш. Zamonaviy raqamli ta’lim muhiti va pedagogning yangi kompetensiyalari. – Buxoro: BDU, 2022.
10. Маматкулов, Б. Raqamli pedagogika: zamonaviy yondashuvlar va innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2021.
11. Ходжаев, Р. Развитие профессиональной мотивации студентов педагогических вузов: теория и практика. – Ташкент: Ma’rifat, 2016.
