МЕТОДИКА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 10-11 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ХАПКИДО
Abstract
Актуальность. Координация – один из наиболее существенных составных элементов двигательной подготовки. Высокий уровень ее развития является фундаментом успехов в различных видах спорта, особенно в тех, в которых окончательный результат обуславливается высоким уровнем технической подготовленности, примером которого служит Хапкидо. По мнению ряда авторов (Григорян Э.А., Лях В.И., Ярашев К.Д.) координационные способности являются критерием высокого спортивного мастерства [1,3,5].
References
1. Григорян Э.А. Двигательная координация школьников в зависимости от возраста, пола и занятий спортом. - Киев, 2006. - 134 с.
2. Еганов В.А., Миронов А.О. Обоснование направленности педагогических воздействий и подбора средств тренировки при развитии координационных способностей в спортивных видах единоборств //Современные проблемы науки и образования. 2011. № 4. С. 18-22.
3. Лях В.И. Критерии определения координационных способностей //Теория и практика физической культуры. -1991. -2002 112сК №11. - С. 17-20.
4. Хван Дже Юн. Хапкидо - практика формальных упражнений. Книга первая. Харьков: Дудукчан, 2003,136с.
5. Ярашев К.Д., Матякубова Н. Развитие координационных способностей у девочек 7-10 лет, занимающихся художественной гимнастикой. //Ёшлар йилига багишланган талаба, магистрант ва аспирантларнинг илмий-услубий анжумани. Ташкент, 2008.-С.64-65.
