MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA AN'ANAVIY IJRO MASHQLARI BILAN ZAMONAVIY RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNI INTEGRATSIYA QILISH.
Keywords:
musiqa madaniyati, milliy cholg‘ular, an’anaviy mashq, raqamli texnologiya, ritm, musiqa savodi.Abstract
Ushbu maqolada musiqa madaniyati darslarida an’anaviy ijro mashqlari va zamonaviy raqamli texnologiyalarni integratsiya qilish tajribasi yoritilgan. O‘quvchilarga milliy cholg‘ularni o‘rgatishda ritm, ohang va musiqa savodiga oid muammolarni bartaraf etishda mobil ilovalar, audio-video yozuvlar va nota vizualizatsiyasidan foydalanish samaradorligi tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, integratsiyalashgan yondashuv o‘quvchilarning ijrochilik mahorati va mustaqil mashq qilish ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantiradi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Musiqa va san’at ta’limini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarori. – Toshkent, 2017 yil 17 noyabr, PQ–3391.
2. Ergashev I. I. Zamonaviy innovatsion taʼlim texnologiyalari asosida oʻquvchilarda oʻzbek xalq cholgʻulari haqidagi bilimlarini shakllantirish // Asian Journal of Education and Research. – 2024. – №10(24). – B. 74–78. – URL: https://ajeruz.com/files/upload/articles/2024-10-24-17-17-38_ac66e4678a0cf3c12db67c59abc02c44.pdf.
3. Jo‘rayev, A. M. O‘zbek xalq cholg‘ulari tarixi va nazariyasi. – Toshkent: Fan, 2019. – 256 b.
4. Rasulova, D. Musiqa ta’limida innovatsion metodlardan foydalanish. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2020. – 180 b.
5. Abdurahmonov, A. O‘zbek xalq musiqasi va uning pedagogik ahamiyati. – Namangan: NamDU nashriyoti, 2021. – 212 b.
6. Karimova, S. Musiqa pedagogikasi: nazariya va amaliyot. – Toshkent: O‘zbekiston, 2018. – 198 b.
7. Xasanov, B. Ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. – Toshkent: Innovatsiya, 2022. – 220 b.
8. Qodirov, M. Milliy qadriyatlar va musiqa tarbiyasi. Toshkent: Manaviyat, 2017. 175 b.
9. Saidov, N. Musiqa ta’limida interfaol metodlar. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2020. – 164 b.
10. UNESCO. Traditional Music and Instruments of Central Asia: Pedagogical Approaches. – Paris: UNESCO Publishing, 2021. – 132 p.
